Profil

JH Plays Jethro Tull

Ich lebe mit meiner Familie in Marburg. Wir haben zwei erwachsene Kinder und zwei Katzen. Ich brenne seit Jahren für die Digitalisierung von Grundlagenwissen für Schule und Hochschule. Es kann im 21. Jahrhundert nicht mehr sein, dass Grundlagenwissen frontal vermittelt wird. Und so rede ich nicht darüber sondern „mache“. Meine Plattform:  https://oer-vlc.de/

Neben meinen wissenschaftlichen Ambitionen bin ich leidenschaftlicher Rock-Musiker. In den 1970er Jahren habe ich u.a. mit Matthias Jabs (heute Scorpions) und diversen weiteren Top-Musikern (Hannes Folberth) konzertante Rockmusik gemacht. Hier ist ein Beispiel: https://youtu.be/HWdL87FoTOw

In den 1990er Jahren habe ich das Ganze dann nebenberuflich wieder aufleben lassen und bin als „Jethro Tull Interpret“ mehrere Jahre nebenberuflich durch Deutschland getourt. Auch hier ein Beispiel: https://youtu.be/iW8b7GWbD-s

Seit den 2000er Jahren blieb für die Musik keine Zeit mehr und ich konzentrierte mich auf die Entwicklung von digitalen Lehr und Lernszenarien. Dabei musste ich viele Widerstände und Beschimpfungen durch die Kollegen erdulden, die erst durch die Verleihung von Preisen aufhörten. Auch hier ein Video, aufgenommen durch den deutschen Stifterverband: https://durchfechter.podigee.io/26-juergen-handke

Seit einigen Jahren habe ich zusammen mit Freunden wieder die Möglichkeit bekommen, mein Kindheitshobby wieder zu beleben, die Astronomie. Auch hier ein Video, entstanden aus einer Mondbeobachtung 2021: https://youtu.be/h2InjXtMjtU

Ich bin Anglist/Linguist an der Philipps-Universität Marburg und habe mehrere Bücher im Bereich Sprachwissenschaft, Sprachtechnologie, sowie E-Education verfasst und entwickle und nutze seit Jahren digitaler Lehr-, Lern- und Prüfungsmaterialien in der Hochschullehre. Ich war Mitglied im Kernkompetenzteam des „Hochschulforums Digitalisierung“ und Mitglied der Strukturkommission für die neuzugründende TU Nürnberg.

Zusammen mit meinem Team betreibe ich den Virtual Linguistics Campus, die weltweit größte Lernplattform für Inhalte der englischen und allgemeinen Sprachwissenschaft. der dazu gehörige YouTube-Kanal „Virtual Linguistics Campus“ enthält viele hundert frei zugängliche selbst-produzierte Lehrvideos und ist der größte seiner Art.

Für das Inverted Classroom Model, in der Mastery-Variante erhielt ich 2013 Preisträger den Hessischen Hochschulpreis für Exzellenz in der Lehre. 2015 wurde mir der Ars legendi-Preis, den höchsten deutschen Lehrpreis für „Digitales Lehren und Lernen“ vom Deutschen Stifterverband und der Hochschulrektorenkonferenz verliehen. 2016 erhielt ich für den Flüchtlings-Sprachkurs #DEU4ARAB, einem MOOC mit mehr als 3.100 Teilnehmern, den Innovationspreis der deutschen Erwachsenenbildung, und der MOOC #FIT4Uni wurde 2017 mit dem nationalen OER Award in der Kategorie ‚Hochschule‘ ausgezeichnet. Seit Juni 2017 leite ich das BMBF-Projekt H.E.A.R.T., das den Einsatz humanoider Roboter in der Hochschullehre erprobt und evaluiert. Mit dem Projekt RoboPraX konnte ich 2019 ein weiteres BMBF-gefördertes Projekt einwerben, das Roboter im schulischen Einsatz erprobt und an die jeweiligen Zielgruppen anpasst. Für diesen Ansatz erhielt ich mit meinem Team 2019 den Preis „Wissenschaft im Dialog“. Seit 2020 bin ich Moderator/Fachexperte für das Thema „Digitaler Campus“ im Rahmen der Strukturplanung für die geplante Technische Universität Nürnberg. Seit Oktober 2021 bin ich Berater für dieDigitale Lehre in der Stiftung Louisenlund.

Video Beratung

Vortrag/Workshop

Vortrag mit Roboter YUKI

Ich habe Preisgelder immer in studentisches Personal investiert, sodass ich nicht nur die diversen Projekt am Laufen halten sondern sie auch ständig weiterentwickeln konnte. Als Nebeneffekt konnte ich meine studentischen Hilfskräfte da bei bestens schulen, sodass nahezu alle ehemaligen Hilfskräfte heute in Projekt-nahen Jobs tätig sind.